PROCESSOS EDUCATIVOS E DE SOCIABILIDADE NA PRÁTICA PRODUTIVA DE FAZER FARINHA

Cirlene do Socorro Silva da Silva; Maria das Graças Silva

doi:10.29404/rtps-v3i4.3670

Cirlene do Socorro Silva da Silva Secretaria de Estado de Educação Pará (SEEDUC/PA), Brasil http://orcid.org/0000-0003-3233-6425
Maria das Graças Silva Universidade do Estado do Pará (UEPA), Brasil

DOI: https://doi.org/10.29404/rtps-v3i4.3670

Palavras-chave: Trabalho e Educação, Sociabilidade, Processos educativos, Saber prático, Produção de farinha

Resumo

O artigo resulta de uma pesquisa cujo objeto de estudo consiste nos saberes e processos educativos inscritos nas práticas de produção de farinha e nas relações de trabalho e de convivência presentes nos espaços das casas de farinha, em uma comunidade localizada no município de Mãe do Rio, no estado do Pará, Brasil. Caracterizada metodologicamente como uma abordagem qualitativa, foram utilizados procedimentos da etnografia, como: entrevista semiestruturada, observação participante, conversas cotidianas, fotoetnografia. A produção de dados permitiu identificar que as práticas do “fazer farinha” informam e materializam saberes que são socializados nas relações de trabalho de convivências familiares, de cooperação e ajuda mútua. Os resultados indicam que as tradições e aprendizagem têm sofrido modificações a partir da inserção de artefatos culturais e tecnologias que demandam outras formas de fazer, mas que influenciam no fortalecimento do diálogo de saberes entre as famílias produtoras.

Biografia do Autor

Cirlene do Socorro Silva da Silva, Secretaria de Estado de Educação Pará (SEEDUC/PA), Brasil

[1] Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará. Atua como professora de Rede Estadual de Ensino do Pará (SEDUC/PA), integra o Grupo de pesquisa Educação e meio Ambiente (GRUPEMA).

Maria das Graças Silva, Universidade do Estado do Pará (UEPA), Brasil

Doutora em Planejamento Urbano e Regional pelo Instituto de Planejamento Urbano da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR/UFRJ), com estágio de Pós-Doutoramento pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (ICS/UL-PT). Atua como professora adjunta IV do Departamento de Filosofia e Ciências Sociais do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA), onde integra o quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Educação. É coordenadora do Grupo de Pesquisa em Educação e Meio Ambiente (GRUPEMA) e atua como pesquisadora vinculada à Rede Lusofono de Educação Ambiental.

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