TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PÓS-PANDEMIA DE COVID-19
Resumo
Considerando o histórico aligeirado, precário, descontínuo e periférico da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil ao longo de sua consolidação, o presente artigo tem como objetivo identificar analiticamente as possíveis tendências para essa modalidade de ensino após a atual pandemia. Tendo em vista a retração orçamentária, o modus operandi do uso do fundo público, e a atual agenda do atual bloco no poder para a educação, os resultados indicam para a acentuação da retração das matrículas de modo acelerado e desproporcional em comparação aos demais níveis e modalidades de ensino, o aviltamento do financiamento, a reformulação das diretrizes curriculares sob o “mantra” da empregabilidade, e a continuidade da precariedade do trabalho docente na EJA.
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