EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (2008-2018)

Júlia Milena da Paixão Oliveira; André Rodrigues Guimarães

doi:10.29404/rtps-v5i8.358

Júlia Milena da Paixão Oliveira Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) http://orcid.org/0000-0002-4441-9669
André Rodrigues Guimarães Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) http://orcid.org/0000-0003-1153-0771

DOI: https://doi.org/10.29404/rtps-v5i8.358

Palavras-chave: Educação Superior, Expansão do Ensino Superior, Educação Profissional e Tecnológica

Resumo

O objetivo do artigo é analisar a expansão da educação superior na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Trata-se de pesquisa documental, com abordagem quanti-qualitativa, fundamentada no materialismo histórico-dialético. Os resultados indicam que a Rede obteve expressiva evolução do quantitativo de campi, com acentuada expansão em cursos e matrículas no âmbito da educação superior. O crescimento das matrículas foi de 348,6%: nos interiores dos estados alcançou-se elevação de 820,1%, enquanto nas capitais o crescimento foi 100,4%. Conclui-se que a Rede tem contribuição significativa para a expansão da educação superior pública no Brasil, principalmente na oferta de cursos superiores de tecnologias e licenciaturas, bem como no processo de interiorização dos cursos de graduação.

Biografia do Autor

Júlia Milena da Paixão Oliveira, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)

Especialista em Política Educacional, pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Amapá (IFAP). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Marxismo, Trabalho e Políticas Educacionais, vinculado à Unifap.

André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (2014), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá (2008) e Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2003). Professor Adjunto III da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Presidiu Comissão para Criação do Mestrado em Educação da UNIFAP (2016). Desenvolve Estágio Pós-Doutoral na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, com Bolsa PNPD/CAPES (2019-2020). Realizou missão de estudos na Universidade de Lisboa, no Instituto de Educação (2018). Atuou como Coordenador (2018-2019) e vice-coordenador (2017-2018) do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da UNIFAP. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxismo, Trabalho e Políticas Educacionais (GEMTE/UNIFAP), cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq. Atua como docente e pesquisador na área de educação, especificamente em políticas educacionais, nos seguintes temas: expansão e financiamento da educação superior, trabalho docente, função social da escolarização, neoliberalismo e reformas educacionais, Educação de Jovens e Adultos. Docente da Linha de Pesquisa Políticas Educacionais do Mestrado em Educação, no Curso de Especialização em Política Educacional (UNIFAP) e Cursos de Graduação (Licenciaturas) da UNIFAP. Tem participação e coordenação em pesquisas financiada pelo CNPq, CAPES e outras agências de fomento. Exerceu a função de Coordenador Estadual Amapá da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), período 2016-2018, sendo responsável pela institucionalização da respectiva Seção Estadual. Exerce atualmente a função de Presidente Estadual no Amapá da ANPAE (2019-2021). Consultor Ad-hoc do GT 11 (Política de Educação Superior) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e em Educação (ANDEd), desde 2017. Parecerista Ad-hoc do V Seminário de Educação Brasileira (2018), organizado pelo Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). Atua como Parecerista em diversos periódicos bem avaliados na área de educação. É associado à Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e em Educação (ANDEd), à Associação Nacional de Pesquisadores em Financiamento da Educação (FINEDUCA) e à Associação Fórum de Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa (FORGES).

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